Conversando sobre Educação

MICHEL FOUCAULT E NOBERT ELIAS: DIÁLOGO ENTRE PODER DISCIPLINAR EAUTOCONTROLE IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Ângela da Silva Santos Universidade Estadual da Paraíba- UEPB RESUMO Neste artigo pretende-se fazer uma breve análise sobre a teoria do poder disciplinar segundo Michel Foucault e a teoria do autocontrole na percepção de Norbert Elias, promovendo um diálogo, buscando analogias conceituais entre os autores.  O objetivo do texto é compreender o que o pensamento de Elias e Foucault, pode proporcionar à escola. Palavras-Chave: Foucault. Elias. Poder Disciplinar. Autocontrole. Diálogo. Escola. INTRODUÇÃO Partindo da breve observação das concepções de Foucault e Elias, respectivamente, o presente artigo buscará as semelhanças sobre as teorias citadas, visando seus principais conceitos. No intuito de realizar um diálogo entre estes autores, à priori será abordada a concepção de poder para tentarmos compreendê-la melhor, num segundo momento iremos apresentar algumas i...

PROFESSORA: Ângela da Silva Santos PROF a . AUXILIAR: Maria das Graças TURMA: Maternal I A                 TURNO: Tarde PLANO DE AULA Ø Semana RELEITURAS: Romero Britto e o Encantar da Natureza “A arte é capaz de refletir a celebração das coisas simples e boas da vida. Isto é o mais importante para mim!” ( Romero Britto ) v   Apresentação/ Justificativa: A aprendizagem das artes se dá num processo de construção particular e envolve escolhas, experiências pessoais, aprendizagens, relação com a natureza, motivação interna e/ou externa. Esse processo pode ser enriquecido pela ação educativa intencional, porém é um ato exclusivo da criança. A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais. Atualmente tem se observado a necessidade de novos projetos de artes para educação infantil, no sentido de desenvol...

Educadoras:    Ângela da Silva Santos Turma: Maternal I A e B                 Turno: Tarde             Faixa etária da turma : 2 a 3 anos   SEMANA SAÚDE NA ESCOLA TEMA GERADOR: AS PRÁTICAS CORPORAIS, ATIVIDADE FÍSICA E LAZER NUMA PERSPECTIVA DE CULTURA DE PAZ E DIREITOS HUMANOS. JUSTIFICATIVA: Em respaldo ao Programa Saúde na Escola, proposto pela Secretaria de Saúde (SESAU) e pela Secretaria de Educação (SEDUC) da cidade de Queimadas-PB, encaminhado a todos os educadores e educadoras através do Ofício Circular n° 01/2014 com a requisição da inserção dos temas do PSE 2014 em planejamentos e aulas, estamos dispostos a trabalhar com a turma do Maternal o tema Exercite a Paz, porém, vale salientar que este norteia práticas em nossa instituição todos os dias. Reconhecemos que é fundamental of...